Saura Pérez, A. "E@: Educación 3.0" . Revista eari , 2012 (nº3) p. 77-86.
Está de plena actualidad el tema de las nuevas tecnologías y su imparable avance. A raíz de esto ha surgido multitud de debates acerca de la situación educativa y si ésta aprovecha todos los recursos de los que dispone. Pero ¿hasta que punto podemos sacar partido de estas nuevas tecnologías? ¿Es necesario incorporar a la educación todos estos nuevos instrumentos o es necesario encontrar un equilibrio?
Con relación a esto encontré un interesante artículo de Ángeles Saura en la revista "Eari". En él habla de las novedades del mundo en el que estamos inmersos y como de repente somos conscientes que las personas ya no somos sólo un ser real (desde un punto de vista físico) sino que también podemos desdoblarnos y crear una versión virtual de nosotros mismos. Y esto podemos hacerlo de una forma unitaria, de manera que podemos ser ambas cosas al mismo tiempo. Entonces está claro, sin duda el mundo ha cambiado. Luego ¿no debería de cambiar con él la forma de enseñar?
Hay una serie de recursos TIC a la disposición de cualquiera que quiera, con ganas e ilusión, aprender a utilizarlos. Los TIC nos ofrecen un nuevo mundo de posibilidades para fomentar otro tipo de educación más sostenible y económica, porque habla de compartir, de trabajar en equipo, de tener un lugar común donde todos puedan aprender, también de forma autónoma e independiente. Además es un lugar en la red, de forma que tiene un acceso prácticamente directo a la cultura de todo el planeta.
Pero hay una serie de barreras que todavía no hemos acabado de salvar. Barreras de tipo tecnológico (puesto que hay que aprender a manejar estas herramientas) y cultural (porque todavía hay ciertas reticencias por parte de algunos hacía este sistema). Pero sin duda hay una barrera mucho más alta: la económica.
La autora habla de la transición del concepto 1.0 al 2.0 definiéndolo de forma simbólica como el cambio de la pizarra tradicional a la digital y propone su particular visión del concepto 3.0, donde se crea ese modelo más coloquial y amigable, donde las personas cuentan. Nos hace reflexionar sobre como hemos instalado en las aulas PDI y cañones con acceso a internet, pero como cuando se funde una de las carísimas bombillas los recambios no llegan fácilmente. Por tanto, hay que tener muy presente que un avance tecnológico sin presupuesto que lo sustente puede ser muy peligroso. Pensemos que no hace tantos años no todos teníamos a nuestra disposición un ordenador con acceso a internet en nuestra casa. Si bien es verdad que hoy en día prácticamente todos podemos (de manera más o menos fácil) tener "algunas cosas", no todos puede tener " todas las cosas". Esto puede que abrir una gran brecha entre los que tienen y los que no, y sin duda, nunca habrá presupuesto para abastecer a todos los estudiantes. Queda pues una cuestión importante para reflexionar al respecto (por parte no sólo de los que se dedican a la educación, sino de toda la sociedad).
En este artículo Ángels también nos presenta el nacimiento de "Recursos digitales para la educación artística" sitio web creado en 2009 por un grupo de investigación de la UAM-PR: 007, con dirección http://arteweb.ning.com/ Educación 3.0
Cuenta con miembros de España, Portugal y varios países latinoamericanos. Este espacio está dedicado a la educación plástica y visual y en él se pueden encontrar multitud de fuentes de información sobre esta materia. Además fomenta una actividad colaborativa y grupal gracias la creación de diversos espacios como blogs o foros.
También sirve como plataforma de trabajo para profesores, ya que en el pueden compartir información y metodologías.
Para cerrar nos habla de la nueva sociedad emergente a la que denomina " de la comunicación o de la participación" frente a la antigua sociedad "de la información" que ha quedado obsoleta, por ser unidireccional. Los que estemos inmersos en el mundo de la educación debemos estar siempre alerta, siempre atentos a los cambios. Es imprescindible tener una mente abierta, tener ilusión y estar siempre dispuestos a seguir aprendiendo, porque esa es la única forma en la que podremos enseñar.
